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 Cours n°1, test de connaissance

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Sakura
Professeur de Français
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Date d'inscription : 28/04/2006

MessageSujet: Cours n°1, test de connaissance   Mer 3 Mai - 15:00

J'ouvris la porte de la salle de cours et je fis entrer les élèves. Lorsqu'ils furent tous installés, je me présentai.

– Bonjour à toutes et à (tous). Je me présente, je suis votre professeur de français, Mlle Ikusawa. Aujourd'hui, étant donné que vous venez à peine de rentrer en cours et que je ne connais pas votre niveau, vous allez d'abord tous passez à l'estrade pour vous présentez, ensuite je vous donnerez un test pour estimer votre niveau dans la langue française. Une fois que vous l'aurez fini, vos tests seront sensés attérirent dans ma boîte de récéption, sinon il y aura une sanction. Ces tests seront notés, mais ils ne compteront pas dans la moyenne bien sûr, puisqu'il s'agit justement d'évaluer vos connaissances et que vous n'êtes sûrement pas tous du même niveau. Je vous les distribus.

Je distribuait le test de connaissance aux élèves.

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Sakura Ikusawa, professeur de français
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Sakura
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MessageSujet: Re: Cours n°1, test de connaissance   Jeu 4 Mai - 20:04

Test de connaissance en français


I. Conjugaison

1) Conjugaison du mode indicatif

Conjuguez les verbes suivants :

verbe "chanter" au présent
je ______
tu ______
il, elle, on ______
nous ______
vous ______
ils, elles ______

verbe "être" au passé composé
je ______
tu ______
il, elle, on ______
nous ______
vous ______
ils, elles ______

verbe "aller" à l'imparfait
je ______
tu ______
il, elle, on ______
nous ______
vous ______
ils, elles ______

verbe "vendre" au plus-que-parfait
je ______
tu ______
il, elle, on ______
nous ______
vous ______
ils, elles ______

verbe "mordre" au passé simple
je ______
tu ______
il, elle, on ______
nous ______
vous ______
ils, elles ______

verbe "finir" au passé antérieur
je ______
tu ______
il, elle, on ______
nous ______
vous ______
ils, elles ______

verbe "lire" au futur simple
je ______
tu ______
il, elle, on ______
nous ______
vous ______
ils, elles ______

verbe "pouvoir" au futur antérieur
je ______
tu ______
il, elle, on ______
nous ______
vous ______
ils, elles ______

2) Les autres modes

L'indicatif est le mode le plus utilisé. Il existe _ autres modes de conjugaison. Lesquels ?

3) Les groupes de verbes

Il existe _ groupes de verbes. Lesquels ?

II. Orthographe

J'ai laissé des fautes exprès dans cette dictée. Recopiez et corrigez-la.

[…]- Chutttt ! Quelqu'un vient !
 Une silouette avançait dens leur direiction. L'adolessente se rèdit. Elle avait unstantanémmens reconu la carure et la démarche de Ramo. Une boulle d'angoice se coincea dens sa george. Elle agripa le brat de Morphée, qui étouffa un petit crit de douleure. Ils se recrokevillairent otant qu'ils le purent derrièr les naces, cescant mème de respirer. Subitment, Ramo disparut derrièr le bâtimmens. Natanae expira lentment, tentant de se resaissir de sa frayeur. La tètte lui tournait. […]


D'après “dans les larmes de Gaïa”, de Nathalie Le Gendre.

III. Grammaire

1) Les confusions (à-a ; son-sont ; où-ou ; est-et)

Exercice 1 (à-a) : Comblez les espaces vides par "à" ou "a".

Elle __ peur du noir depuis qu'elle est toute petite.
Ces garçons sont très doués __ la pêche.
J'aime beaucoup me promener __ Paris.
Le chat __ dut encore casser quelque chose !

Donnez la méthode qui permet de ne pas se tromper entre "à" et "a" :

Exercice 2 (son-sont) : Même consigne.

Ces fleurs ____ absolument magnifiques !
Il a dit qu'il viendrait à treize heures avec ____ cousin.
Takara et Akemi ____ parties chercher Mitsuko et ____ frère.
Cet homme est vraiment sévère avec ____ fils.

Exercice 3 (où-ou) : Même consigne.

Mais ___ ai-je bien pu mettre ces chaussures ?
Tu préfères la physique ___ la biologie ?
Je les ai oublié quelque part, mais ___ ? Dans la salle de bain, peut-être, ___ alors dans ma chambre…
Après avoir fait mes devoirs, j'écoute de la musique ___ je regarde la télé.

2) La composition d'une phrase

1. Nature d'un mot

Donnez pour chaque mot coloré sa nature.

Les chevaux sauvages broutent paisiblement l'herbe verte.

rouge :
vert :
bleu :
jaune :
noir :

2. Fonction d'un mot ou d'un groupe de mots

Donnez pour chaque mot coloré ou groupe de mots colorés sa fonction.

Les chevaux sauvages broutent paisiblement l'herbe verte.

rouge :
vert :
bleu :
jaune :

[/u]IV. Poésie

1) Le poème

Complétez les vides.

Un poème est composé de une ou plusieurs _______ , elles-mêmes composés d'un nombre variable de _______ . Ceux-ci sont appelés _________ quand ils sont composés de douze _______ (mot répété trois fois dans le texte) , _________ quand ils sont composés de dix ________ , et ________ quand ils sont composés de huit ________ .

2. Mètre d'un vers

Dans la strophe suivante, souligner les “e” que l'on doit prononcé en récitant ce poème.

“Un train qui siffle dans la nuit,
C'est un sujet de poésie
Un train qui siffle en Bohème
C'est là le sujet d'un poème”


Extrait de “Un train qui siffle dans la nuit”, de R. Queneau.

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Sakura Ikusawa, professeur de français
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MessageSujet: Re: Cours n°1, test de connaissance   Jeu 4 Mai - 21:00

– Ce test est votre premier devoir. Il ne comptera pas dans la moyenne, contrairement aux autres devoirs que je vous donnerai au fils de l'année. Vous devrez me le renvoyez par MP le jeudi 18 mai au plus tard. Je vous laisse 2 semaines pour le finir, car il est assez long, j'ai essayé de mettre un peu de tout, comme vous pourrez le voir. Malgré sa longueur, ce test n'est pas vraiment difficile, vous verrez.

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